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Die Praxis für Lerntherapie und Psychotherapie in Niederviehbach bietet Hilfen bei Legasthenie, Dyskalkulie, Lernstörungen, ADS, ADHS, Hyperaktivität, psychischen Problemen, Ängsten, Aufmerksamkeitsstörungen, Konzentrationsstörungen, Fragen zur Erziehung, Trennung, Scheidung, Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche, Verhaltensstörungen, Problemen in der Schule, Problemen in der Familie / Partnerschaft / Ehe. Legasthenietherapie Spieltherapie Dyskalkulietherapie, Therapie Psychotherapie Lerntherapie Beratung Rat Lese-Rechtschreib-Störung Leseschwäche LRS Lern Hilfe Nachhilfe Jugendhilfe Erziehungsberatung. Eheberatung Paarberatung Paartherapie Familie Familienberatung Familientherapie. Familienpsychologie Psychologin Kind Kinder Jugend Jugendliche Kinderpsychotherapie Jugendpsychotherapie Jugendlichenpsychotherapie aggressiv Angst Ängste Störung Aufmerksamkeitsstörung, Verhaltensstörung Konzentrationsstörung Teilleistungsstörung Rechenstörung Wahrnehmungsstörung Einnässen Eltern Erziehung hyperkinetisch hyperaktiv Schlafstörungen Schulangst. Schule lernen lesen schreiben Selbstbewusstsein, Selbstsicherheit Spiel systemisch integrativ verhaltensauffällig, Verhaltensauffälligkeiten, pädagogisch, psychisch, psychologisch.
Ziele und Methoden in der systemischen Therapie / Beratung
Die Therapeutin unterliegt generell der Schweigepflicht.
Nichts der Therapieinhalte und –abläufe darf nach außen dringen. Die Therapie findet also in einem geschützten Rahmen statt, in dem jeder Beteiligte seine Wünsche, Ängste, Gefühle, Gedanken, Ziele frei äußern kann.

Ziel einer systemischen Therapie / Beratung ist es, Beziehungen, Kommunikation, Interaktion und innere Einstellungen der Beteiligten so zu verändern, dass die Probleme der Ratsuchenden gemildert werden können, der Handlungsspielraum erweitert werden kann, neue hilfreiche Sichtweisen möglich werden können und so neues Entwicklungspotenzial frei gesetzt werden kann.

Das Methodenspektrum der systemisch-integrativen Therapie ist vielfältig-kreativ, schulenübergreifend und an den Zielen der Ratsuchenden orientiert.

Zum Einsatz kommen je nach Ausgangslage beispielsweise

  • Genogrammbefragungen (bzw. Erstellen von Soziogrammen / Organigrammen) und Stellen von Skulpturen zur Darstellung von Beziehungen, Interaktionsmustern und Ressourcen, um Unterstützungen und Hemmungen in Beziehungen auszumachen und für die Erarbeitung von Lösungen einzusetzen
  • spezielle systemische Fragetechniken, um Ansichten, Meinungen, Standpunkte Dritter wieder zu geben, neue Bewertungen zu ermöglichen und Verständnis für die unterschiedlichen Sichtweisen, Einstellungen und inneren Haltungen der Einzelnen zu fördern
  • imaginative Verfahren und Visualisierungen (NLP, hypno­therapeutische Techniken, Phantasiereisen, Trancegeschichten), um innere Bilder und Einstellungen sichtbar und bewusst zu machen, die zur Entstehung von Problemen beitragen und für einen Veränderungsprozess nützlich sein können
  • Metaphern und therapeutischen Geschichten, um Anregungen zu geben für neue, bisher für unmöglich gehaltene Entwicklungen und Veränderungen
  • Refraiming: Geschehenem einen anderen Sinn / Bedeutung geben, um neue Sichtweisen zu ermöglichen und positive Absichten wertzuschätzen
  • Elemente aus der strukturellen Familientherapie, zur Betonung und Organisation von Generationsgrenzen
  • Rituale und Hausaufgaben zwischen den einzelnen Sitzungen, um die Hinwendung zu Lösungen in Bewegung zu bringen und neue Entwicklungen zu ermöglichen
  • körpertherapeutische Elemente (Übersetzung von Gefühlen in Körpersprache und umgekehrt die Übersetzung der Körpersprache in ausgedrückte Gefühle, Stimmungen, Empfindungen)
  • gestalttherapeutische Elemente, um innere Anteile und Eigenschaften bewusst zu machen und in das Selbstbild zu integrieren sowie abgelehnte oder verschüttete Eigenschaften und Fähigkeiten von Personen / Familien wieder neu zu entdecken
  • ressourcenorientierte Techniken, um Stärken und Fähigkeiten des einzelnen und des gesamten Systems ausfindig zu machen, die zur Lösung von Problemen beitragen können
  • bildliche Darstellung von Entwicklungsprozessen, Lebenslinien, Zukunftsideen

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